Aan 'De zaak %' is een
uitdaging verbonden: "Los de zaak % op en haal je diploma
van Master in de Percentologie".
Het is belangrijk de uitdaging vooraf met de
leerlingen door te nemen.
Met dat doel hebben wij een leuk FLASH filmpje ontwikkeld dat u
best vooraf samen met de leerlingen bekijkt..
In het filmpje stellen dr. Sherlock, Holmes en Krimi zich aan de
leerlingen voor.
Sherlock legt uit wat bedoeld wordt met 'De zaak %' en stelt het af
te leggen parcours voor.
Holmes licht zijn rol toe en Krimi... dat hoor en zie je
wel.
Wat heb je nodig?
- Een computer met
daarop een versie van Adobe Flash Player eventueel verbonden
met een beamer en/of digitaal schoolbord.
U kunt Adobe Flash player gratis downloaden op
http://www.adobe.com/products/flashplayer/
- Geluidsboxen. Test vooraf
uit!
Je kunt de film ook bekijken op een
computer waarop 'De Zaak %' niet geïnstalleerd is.
Kopieer de map 'flash' die je vindt in de programmamap naar de
computer en activeer het bestand
'uitdaging.html'
Opstarten vanuit 'De zaak
%'
|
|
Klik in het
openingsscherm op de tekening. De clip start
op.
Je kunt
pauzeren, vooruit- of terugspoelen en het volume
regelen.
De clip duurt ongeveer 5 minuten.
Wat kan er
mislopen?
- er verschijnt een foutmelding omdat de Flash-player niet
geïnstalleerd. Zie hoger.
- je hoort geen geluid. Ga na of de volumeregeling van de
computer de volumeregelaar bij 'wave' aan
staat.
|
Film bespreken.
Uitdaging nader analyseren.
- Laat de leerlingen
even vrij reageren.
Stel daarna meer gerichte vragen:
- wat wordt er nu
bedoeld met 'De zaak %'. Denk je dat jullie in
staat zijn om 'De zaak %' op te lossen?
- wie zijn de
hoofdrolspelers? Welke is hun rol?
Hoe zou
'Krimi' het onderzoek naar 'De zaak %' nog meer kunnen
saboteren?
- wat is de rol van de
computer? Wat is 'mijn' taak?
- Start de film nog
eens op en spoel door tot aan het fragment waar het parcours wordt
weergegeven.
Laat de leerlingen even het parcours toelichten.
Spoel verder
naar de schermafdruk van de basisopleiding en laat enkele
titels lezen.
Zijn er dingen bij die we al kunnen? Ga daarna naar de dia met het
scherm over het labo. Bespreek.
Leg uit wat een 'undercover' opdracht is.
Inlogscherm
verkennen. Onderscheid zwarte en blauwe
scenario's.
Log in op naam van een
leerling. Laat zien hoe je schakelt tussen 'basisopleiding" en
'labo'. Wijs erop dat de 'testen' en de scenario's van het labo
niet toegankelijk zijn. De leerlingen merken wellicht op dat
sommige titels in het blauw en rood staan.
Wat zou dat kunnen betekenen?
|
|
Start de video over de 'basisopleiding'.
In de clip wordt
het oefenverloop toegelicht. Daarbij ook het onderscheid tussen
blauwe en zwarte scenario's.
|
Opbouw
