Indien u kiest voor CB-instellen, wordt deze reeks autonoom door de leerlingen doorlopen.

U kunt eventueel het instappunt wijzigen.

De leerlijn is zo samengesteld dat de scenario's geleidelijk worden aangeboden.

Aanvankelijk ligt het accent op de associatie hoeveelheid <-> getal (scenario's 1 en 2).

Daarna focussen we op het slim tellen en het herkennen van gestructureerde getalbeelden.

Later komen ook de tempo-oefeningen aan bod.

Bij het ontwerpen van de leerlijn zijn we uitgegaan van gemiddeld 4 reeksen per oefensessie..

Een voorbeeld hoe dat in de praktijk kan, lees je in de 'lessenreeks'.

Aan het doorlopen van de CB-leerlijn is een extra uitdaging verbonden. Het is de bedoeling dat de leerlingen de top van de bergen bereiken. Slagen ze daarin, dan komen de draken in actie en spuwen ze vuur.