Dit scenario sluit aan bij de simulatie voor het digitaal schoolbord.
De leerlingen kunnen evenwel NIET kiezen hoeveel knikkers verdeeld worden.

Een splitshandeling omzetten in een splitsnotatie.

Elke en Kasper spelen met de splitsbaan.

De knikkers (bv. 4)  rollen en verdelen zich (bv. 3 voor Elke en 1 voor Kasper).

De leerling klikt achtereenvolgens in:

* hoeveel knikkers er klaar liggen;

* hoeveel knikkers Elke krijgt;

* hoeveel knikkers Jasper krijgt.

Bij de opgaven 1 tot 5 is het geheel VAST, nl. het ingestelde maximum

Bij de opgaven 6 tot 10 is het geheel VARIABEL (begrensd tot het maximum)

In de scenario beslissen de leerlingen daar zelf over. Door te klikken op Elke en/of Kasper kunnen ze de verdeling (on)zichtbaar maken. Ze kunnen op elk moment de instelling wijzigen.